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  • [范文]2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学英语

    2016 年安徽省中小学新任教师公开招聘考试 中学英语 i.单项填空(共 15 小题,每小题 1 分,满分 15 分) 从每小题所给的 a、b、c、d 四个选项中,选出可以《 kě yǐ》填入空白处的最佳选项。 1.—sarah,would you please give me some more milk? —i'm sorry, but_____is left. a.ni one b.none c.everthing d.it 2.tony, you've got a fever.you_____that cold shower last night. a.might not have b.could have had c.hadn't have d.shouldn't have had 3.with lots of wounded people, the quake-stricken area is_____for medical assistan ce now. a.crazy b.opposite c.desperate d.reluctant 4.since he's been thrown out of eton, where will he go to school and what will___ __him in the future? a.become of b.stand by c.turn on d.refer to 5.chinese writer cao wenxuan was awarded the christian anderson award in 201 6, making himself the first chinese_____such a prize. a.won b.has won c.to win d.winning 6._____he tried to cover the truth, it came out at last. a.no matter what b.whatever c.no matter howd.however hand 7.—how can you make such a...

  • [范文]2015年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲-小学教育综合

    安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 小学教育综合知识考试大纲一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性 选拔考试,是落实“省考、县管、校用”教师管理《guǎn lǐ》体制的基础工作《work》。 其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才《rén cái》到中小学任教, 进 一步规范中小学新任教师公开招聘工作,把好教师“入口关” 。考试 采取笔试和面试相结合的方式进行。 笔试结果将作为安徽省中小学新 任教师公开招聘面试的依据,同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师 相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核,择优录 取。 招聘考试应具有较高的信度《 dù》、 效度《 dù》, 必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 以《中小学教师专业标准(试行)》和《安徽省人民政府办公厅 关于加强中小学教师队伍建设《jiàn shè》的意见《remark》》(皖政办?2012?35 号)等 文件精神为依据,结合我省中小学教育教学实际,充分体现新课程改 革的基本精神, 为中小学补充合格师资, 促进教师队伍的专业化建设《jiàn shè》。 教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、 教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能力,考核考生分析、解 决教育教学实际问题《foul-ups》的能力,考查考生从事教师职业具备的基本素 养...

  • [范文]2017年小学信息技术-安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲

    师出教育 http://www.shichuedu.com2017 年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 小学信息技术学科考试大纲一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性 选拔考试,是落实“省考、县管、校用”教师管理《guǎn lǐ》体制的基础工作。 其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才《rén cái》到中小学任教, 进 一步规范中小学新任教师公开招聘工作,把好教师“入口关”。考试 采取笔试和面试相结合的方式进行。 笔试结果将作为安徽省中小学新 任教师公开招聘面试的依据,同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师 相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核, 择优录取。 招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 (一)考试目标 1.考查考生小学信息技术教学专业知识与能力。 2.考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识 的掌握情况。 3.考查考生小学信息技术课程与教学论基本知识、教学技能及 其应用。 (二)考试要求 1.考查安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与 基本技能, 信息技术发展的历史《History》和现状, 以及信息技术最新发展动态。 2.考查高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识...

  • [范文]2014安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学教育综合知识考试大纲

    2014 安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 小学教育综合知识考试大纲2014安徽教师招聘考试笔试课程 2014年安徽教师招聘笔试网校课程,协议保障不过退费一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性 选拔考试,是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。 其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教, 进 一步规范中小学新任教师公开招聘工作,把好教师“入口关” 。考试 采取笔试和面试相结合的方式进行。 笔试结果将作为安徽省中小学新 任教师公开招聘面试的依据,同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师 相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核,择优录 取。 招聘考试应具有较高的信度、 效度, 必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 以《中小学教师专业标准(试行) 》和《安徽省人民政府办公厅 关于加强中小学教师队伍建设的意见《remark》》 (皖政办?2012?35 号)等文 件精神为依据,结合我省中小学教育教学实际,充分体现新课程改革 的基本精神,为中小学补充合格师资,促进教师队伍的专业化建设。 教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、 教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能...

  • [范文]2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学教育综合知识考试大纲

    2016 年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学教育综合知识考试大纲 一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试, 是落实 “省考、 县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才 到中小学任教,进一步规范中小学新任教师公开招聘工作,把好教师“入口关”。考试采取 笔试和面试相结合的方式进行。 笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据, 同时纳入考试总成绩。 招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面 考核,择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 以《中小学教师专业标准(试行)》和《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍 建设的意见》(皖政办〔2012〕35 号)等文件精神为依据,结合我省中小学教育教学实际, 充分体现新课程改革的基本精神,为中小学补充合格师资,促进教师队伍的专业化建设。 教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、 教育基础知识与基本原 理有基本认知和应用能力,考核考生分析、解决《jiě jué》教育教学实际问题《foul-ups》的能力,考查考生从事教 师职业具备的基本素养。...

  • [范文]2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 小学教育综合知识考试大纲

    2016 年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 小学教育综合知识考试大纲一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性 选拔考试,是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。 其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教, 进 一步规范中小学新任教师公开招聘工作,把好教师“入口关” 。考试 采取笔试和面试相结合的方式进行。 笔试结果将作为安徽省中小学新 任教师公开招聘面试的依据,同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师 相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核,择优录 取。 招聘考试应具有较高的信度、 效度, 必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 以《中小学教师专业标准(试行)》和《安徽省人民政府办公厅 关于加强中小学教师队伍建设的意见》(皖政办?2012?35 号)等 文件精神为依据,结合我省中小学教育教学实际,充分体现新课程改 革的基本精神, 为中小学补充合格师资, 促进教师队伍的专业化建设。 教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、 教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能力,考核考生分析、解 决教育教学实际问题的能力,考查考生从事教师职业具备的基...

  • [范文]2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学教育综合知识考试大纲

    2014 年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 小学教育综合知识考试大纲2014安徽教师招聘考试笔试课程 2014年安徽教师招聘笔试网校课程,协议保障不过退费一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性 选拔考试,是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。 其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教, 进 一步规范中小学新任教师公开招聘工作,把好教师“入口关” 。考试 采取笔试和面试相结合的方式进行。 笔试结果将作为安徽省中小学新 任教师公开招聘面试的依据,同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师 相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核,择优录 取。 招聘考试应具有较高的信度、 效度, 必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 以《中小学教师专业标准(试行) 》和《安徽省人民政府办公厅 关于加强中小学教师队伍建设的意见》 (皖政办?2012?35 号)等文 件精神为依据,结合我省中小学教育教学实际,充分体现新课程改革 的基本精神,为中小学补充合格师资,促进教师队伍的专业化建设。 教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、 教育基础知识与基本原理有基本认知和应用...

  • [范文]2017年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学教育综合知识考试大纲(二)

    第六章教学一、教学的意义《meanings》与任务 概念:广义的教学就是一定时间、地点、场合下的传授经验的活动, 即是指教的人指导学的人进行学习的活动。 狭义的教学是指在学校《school》教育活动中,以教师传授知识、技能和学生《xué sheng》获 得知识、技能为基础,教师的教和学生的学相互联系《links》、相互作用的统 一活动。 教学的基本任务: ①使学生掌握系统的现代科学《Science》文化基础知识,形成《xíng chéng》《formed》基本技能、技巧; ②发展学生智力、培养学生能力; ③发展学生体力,提高学生的身心健康水平; ④培养学生的审美情趣和能力; ⑤发展学生积极的情感、态度和价值观,形成《xíng chéng》《formed》良好的品德和个性心理 品质。 二、教学过程的本质和基本规律 概念:教学过程是在教师有目的、有计划《jì huà》的指导下,学生系统的掌握 科学《Science》文化基础知识和基本技能,发展能力、增强体质,并形成一定思 想品德的过程。 1.教学过程的基本要素:教师、学生、教材、教学手段。 ①教师:在教学活动中起主导作用,是教学活动的设计者、组织者和 实施者; ②学生:是学习的主体,是教学活动的对象;③教材:是教学的内容,教师要传授教材,学生要领会教材的内涵; ④教学手段:是上述三要素相互联系《links》的桥梁。 教学过程的四个要素相互作用、相互影响。 2.教学过程的基本规律: ...

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